Add Papers Marked0
Paper checked off!

Marked works

Viewed0

Viewed works

Shopping Cart0
Paper added to shopping cart!

Shopping Cart

Register Now

internet library
Atlants.lv library
FAQ

Great deal: today with a discount!

Regular price:
4,49
You save:
0,63 (14%)
Discounted price*:
3,86
Purchase
Add to Wish List
ID number:962971
Author:
Evaluation:
Published: 22.02.2005.
Language: Latvian
Level: Secondary school
Literature: 5 units
References: Not used
Table of contents
Nr. Chapter  Page.
  Ievads    3
  Zīdaiņa vecums    4
  Agrā bērnība    7
  Pirmskolas vecums    9
  Jaunākais skolas vecums    11
  Pusaudža vecums    13
  Agrā jaunība    16
  Secinājumi    18
  Literatūras saraksts    19
Extract

Zīdainis

Pirmajā dzīves gadā zīdaiņa izturēšanos nosaka galvenokārt bioloģiskās vajadzības – bērns stihiski tiecas pēc barības, miega, normālas temperatūras un citiem labsajūtas faktoriem. Šajā vecumā ir svarīgi pieradināt bērnu pie noteikta diennakts režīma, ievērot miega, nomoda un barošanas ritmu. Tas nepieciešams kā bērna optimālai attīstībai, tā arī vecāku normālai dzīvei. Tomēr šis ritms nav uzspiežams varmācīgi un pedantiski. Novirzes var noteikt bērna slimība, individuālās īpatnības vai citi apstākļi.
Līdz ar redzes attīstību sāk parādīties iedzimtais orientācijas reflekss – bērns vēro māti un tuvāko apkārtni, tiecas satvert grabulīti un citus pieejamos priekšmetus, tuvina tos mutei un izdara dažādas haotiskas kustības. (Šai laikā jāuzmanās, lai bērna rokā nenonāktu priekšmeti, ar ko viņš varētu sevi ievainot.) Ar redzes, dzirdes un taustes palīdzību bērns uzņem pirmo neskaidro informāciju par apkārtējo pasauli. Ar katru mēnesi tā kļūst aizvien skaidrāka – bērns sāk pazīt māti un citus ģimenes piederīgos, tiecas pēc viņu tuvuma.
Pirmā informācija par apkārtni, diennakts ritms un pieaugušo attieksme pret bērnu liek sākotnējo pamatu viņa personības attīstībai. Te jau iespējamas arī pirmās audzināšanas kļūdas.
Kad bērns raud, pieaugušie izjūt neatvairāmu vēlēšanos paņemt viņu rokās, pašūpot un panēsāt viņu pa istabu. Pirmajos dzīves mēnešos pret to arī nebūtu ko iebilst – stāvokļa maiņa uzlabo bērna labsajūtu, pieaugušā cilvēka ķermeņa siltumu, kustības un uzmanības pievēršana apkārtnes priekšmetiem viņu nomierina. Tomēr šāda auklēšana drīz vien var kļūt par bērna iekšējo nepieciešamību – paradumu – un novest pie tā, ka vienatnē viņš vairs nemaz negrib būt. Tāpēc jau trešajā dzīves mēnesī vecākiem jābūt atturīgākiem. Ar bērnu, protams, ir jānodarbojas, jo tas sekmē viņa garīgo attīstību, tomēr vienlaikus viņš jāradina arī izklaidēties patstāvīgi. Tāpat bērnam ir nepieciešams maigums, jo tas labvēlīgi ietekmē viņa emocionālo attīstību, tomēr no tā nedrīkst ciest saprātīga radināšana pie kārtības. Bērnam jau agri jāmācās atteikties no nepamatotām iegribām un samierināties ar reālajiem apstākļiem.

Author's comment
Load more similar papers

Send to email

Your name:

Enter an email address where the link will be sent:

Hi!
{Your name} suggests you to check out this Atlants.lv paper on „Vecumposmu attīstība un īpatnības”.

Link to paper:
https://eng.atlants.lv/w/962971

Send

Email has been sent

Choose Authorization Method

Email & Password

Email & Password

Wrong e-mail adress or password!
Log In

Forgot your password?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Not registered yet?

Register and redeem free papers!

To receive free papers from Atlants.com it is necessary to register. It's quick and will only take a few seconds.

If you have already registered, simply to access the free content.

Cancel Register