Dabas metodikas stundas plānojums

Skolotāja aicina bērnus uzmanīgi apskatīt zirnekli, tikai neizbiedējot viņu. Mudina atcerēties, kāds viņš izskatās, cik viņam ir kāju. Skolotāja iedot bērniem lupu un aicina pēc kārtas aplūkot zirnekli tuvumā. Bet darīt to ļoti, ļoti uzmanīgi, lai neizbiedētu viņu un nenodarītu pāri. Bērni viens pēc otra aplūko zirnekli tuvumā. Kāds ir zirnekļa ķermenis, redzot to palielinājumā? Spalvains. Ar lupu ver redzēt, ka zirnekļa ķermenis ir noklāts ar tādām kā spalviņām.
Skolotāja aicina bērnus doties meklēt citus zirnekļus, šis jau būs noguris no mūsu uzmanības. Varbūt atradīsim kādu citas krāsas zirnekli. Atgādina, lai bērni neizjauc zirnekļu tīklus un nebiedē zirnekļus.
Kad nojumītes ir izstaigātas un zirnekļi apskatīti, skolotāja aicina bērnus apsēsties uz soliņa, aizvērt acis un iedomāties, ka viņi ir mazi zirnekļi, kas dzīvo dārziņa nojumītē. Ko viņi redz? Ko viņi dara? Kur viņi dzīvo? Ko viņi jūt, kad ierauga bērnus apkārtnē? Vai viņi baidās, ka kāds var viņam nodarīt pāri, uzkāpt virsū? Vai bērniem patīk būt par zirnekļiem? Bērni stāsta kā viņi jūtas zirnekļa tēlā.
…