Izglītības reforma Latvijā

Eiropas ārējo kvalitātes nodrošināšanas institūciju izaugsme pieņēmusies spēkā kopš 1990. gadu sākuma un turpināja strādāt pēc nacionālisma pieprasījuma. Tajā pat laikā sadarbība un labākās pieredzes apmaiņa institūciju starpā kļuvusi par neatņemamu šīs attīstības elementu. Jau 1994. g. Eiropas pilotprojekti (European Pilot Projects) ko aizsāka Eiropas Komisija, nodrošināja kvalitātes nodrošināšanas metodisko pamatu savstarpēju atzīšanu institūciju starpā: neatkarīgas institūcijas, pašvērtējumi, ārējo ekspertu apmeklējumi un ziņojumu publiskošana, ko noteica 1998. gadā. Izglītības attīstības pamatnostādnēs 2014.-2020.gadam noteiktie pasākumi ir saistoši jaunatnes politikas mērķiem, kas paredz uzlabot jauniešu dzīves kvalitāti, veicinot viņu iniciatīvas, līdzdalību lēmumu pieņemšanā un sabiedriskajā dzīvē, atbalstot darbu ar jaunatni un nodrošinot jauniešiem vieglāku pāreju no bērna uz pieaugušā statusu. Pasvītrojot sasaisti ar izglītības sistēmu, jaunatnes politikas īstenošanas ietvaros tiek akcentēts atbalsts jauniešu nodarbinātībai un bezdarbnieku integrēšanos darba tirgū, pilnveidojot viņu pamatprasmes. Pedagogs prezentē savas profesionālās kompetences komunikācijā ar saviem studentiem, kas turpina nodot mantojumā nākamām paaudzēm tradīcijas un kultūras mantojumu.