Pirmsskolas skolotāja agrīnās bērnības pedag... / ID: 625941

Author: A.B. (1)

Evaluation:

Published: 07.05.2026.

Language: Latvian

Level: College/University

Literature: 5 units

References: Not used

Time period viewed: 2021 - 2025 years

Enlarge preview

Table of contents

Nr.	Chapter	Page.
1.	Pedagoģiskie vērojumi pirmsskolā	2
1.1.	Pirmsskolas izglītības iestāde kā mācīšanās organizācija	4
1.2.	Grupas pedagoga darbību 5 dažādu aktivitāšu analīze	8
2.	Piedalīšanās pedagoģiskajā procesā pirmsskolā	20
2.1.	Grupas bērnu sociālās attīstības, adaptācijas izpēte un analīze	20
2.2.	Trīs didaktisko materiālu/rotaļu atspoguļojums un skaidrojums	22
2.3.	Individuālais darbs ar bērniem sociālo prasmju un iemaņu apguvei (3 vadītās aktivitātes)	23
3.	Iesaiste pedagoģiskajā procesā darbojoties ar visu grupu	30
4.	Pedagoģiskās darbības pašanalīze	34
	Izmantotā literatūra un avoti	42
	Pielikumi	43

Extract

Pirmsskolas izglītības iestādes “Ābeļzieds” raksturojums un profesionālās prakses pārskats
Rīgas pirmsskolas izglītības iestāde “Ābeļzieds” atrodas Rīgā, Latgales priekšpilsētā, Ķengaraga apkaimē – Ikšķiles ielā 10, LV-1057. Iestāde dibināta 1969. gadā. Tā kā dibināšanas dokumentācija nav saglabājusies, oficiāli par dibināšanas datumu ir noteikts 1. janvāris.
Sākotnēji iestādes infrastruktūra tika plānota 12 bērnu grupām. Pašlaik pilnvērtīgi darbojas 10 grupas, kurās īsteno:
Vispārējo pirmsskolas izglītības programmu (kods: 0101 1111) – tajā izglītojas 90 bērni,
Speciālo pirmsskolas izglītības programmu bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem (kods: 0101 5611) – tajā izglītojas 14 bērni.…

Author's comment

Work pack:

GREAT DEAL buying in a pack ➞ your savings −9,48 €

Agrīnās bērnības pedagoģiskā prakse
Practice Reports29 Pedagogy
Pirmsskolas skolotāja agrīnās bērnības pedagoģiskā prakse
Practice Reports45 Pedagogy
Pirmsskolas skolotāja pedagoģiskā prakse
Practice Reports45 Pedagogy

Work pack Nr. 1409374

Purchase a work pack of 3

Show work pack

Practice Reports

Humanities

Pedagogy

Pirmsskolas skolotāja agrīnās bērnības pedagoģiskā prakse