Add Papers Marked0
Paper checked off!

Marked works

Viewed0

Viewed works

Shopping Cart0
Paper added to shopping cart!

Shopping Cart

Register Now

internet library
Atlants.lv library
FAQ
3,99 € Add to cart
Add to Wish List
Want cheaper?
ID number:881953
 
Evaluation:
Published: 08.07.2004.
Language: Latvian
Level: Secondary school
Literature: 5 units
References: Not used
Table of contents
Nr. Chapter  Page.
1.  Ievads    1
2.  Grupas raksturojums    2
1.1.  Kas ir grupa?    2
1.2.  Kā iedalās grupas?    3
1.3.  Kādas ir grupu vērtības?    4
3.  Labas darba grupas izveide    5
2.1.  Kopīgs darbs    5
2.2.  Darba grupas uzdevumu analīze    5
2.3.  Iespēju izmantošana    5
2.4.  Kolektīvais darbs    6
2.5.  Darba grupas mērķi    6
4.  Darba grupas un tās mērķi    7
3.1.  Formālās darba grupas    7
3.2.  Neformālās darba grupas    7
3.3.  Formālās un neformālās darba grupas salīdzinājums    8
3.4.  Darba grupas biedru izvēle    8
5.  Lomu analīze    9
4.1.  Vadītāja īpašību novērtēšana    9
4.2.  Darba grupas vadīšana    10
4.3.  Vadītāja funkcijas izpratne    10
4.4  Lomas    11
4.5.  Lomas sadale    11
6.  Lēmuma pieņēmšana grupās    12
7.  Organizācijas psiholoģiskā mikroklimata veidošana    13
5.1.  Psiholoģiskais mikroklimats    13
5.2.  Subjektīvā grupa    13
5.3.  Vienotu grupas raksturojums    14
8.  Kolektīva psiholoģisko mikroklimatu ietekmējosie faktori    16
9.  Grupu darbs skolā    17
10.  Secinājumi    18
11.  Izmantota literatūra    19
Extract

Es izvēlējos šo tēmu, jo skolā mēs daizgan bieži strādājam grupās, un man jau bija iepriekš informācijas par šo tēmu. Kā arī lekcijas gan psiholoģijā, gan vadībā tika pasniegtas par grupām. Man tālākā nakotnē šis zināšanas varētu arī noderēt strādājot kādā uzņēmumā. Rakstot par šo tēmu, es atradu diezgan daudz informācijas gan savās kladēs, gan bibliotēkā.
Cilvēka pilnvērtīgaattīstība un vajadzību apmierināšana nav iespējama bez cilvēku līdzdalības.
Cilvēks vienmēr ir vairāku un atšķirīgu grupu loceklis ( ģimene, draugi, klase, skola, valsts...).
Cilveki apvienojās grupās,lai
1)apmierinātu savu vajadzību pēc cilvēciskiem kontaktiem jeb saskarsmes,
2)sasniegtu noteiktus savus darbības mērķus,
3)rastu atbalstu un aizsardzību grūtas dzīves situācijās.
Grupa ir noteikts cilveku kopums, kurus vieno kopīga darbība un vienots mērķis, katram dalībniekam ir sava sociālā loma, kura darbojas rakstītas vai nerakstītas izturēšanās normas.
Grupas ir dažāda veida, to piederību pie vienas vai otra nosaka kopīgās pazīmes:
1)pēc grupas dalībnieku skaita:
mazās ( no 2 līdz vairakiem desmitiem cilvēku, kurus vieno savstarpējas simpātijas, intereses starp viņiem ir tiesas starppersonu attiecības,piemēram, ģimene, klase, viena pagalma berni),
lielas (no dažiem desmitiem līdz pat desmitiem tūkstošiem dalībnieku,starp viņiem nav tiešu visu personukontaktu,piemeram, politiskas partijas, latviešu hokeja līdzjutēji);
2)pēc konkrētām, noteiktam iezīmēm: ( vecuma, dzimuma, dzīvesvietas, nodarbošanās)
nosacītās jeb nominālās ( starp dalībniekiem var būt un var nebūt tiesas vai netiešas attiecības, bet tie var tikt apvienoti grupa pēc noteiktas iezīmes, piemēram, pusaudži, Liepājas skolēni. Nosacītās grupas dalībnieki ir noteiktas reālas grupas dlocekļi.),
reālās ( starp dalībniekiem var būt un var nebūt tiešas starppersonu attiecības, bet šīsw grupas saista laiks un telpa, kopīgas intereses, uzvedības normas, piemēram, ģimene, amerikāņu nācija);
3)pēc statusa sabiedrība:
formālās jeb oficiālās ( dalībniekiem ir noteiktas lomas, pienākumi un uzdevumi, kuri biezi vien eksiste rakstiskā veidā un kuru izpilde tiek kontrolēta, piemeram, dienesta viesnīcā dzīvojošie audzekņi, viesnīcā ‘Rīdzene” apkalpojosais personāls),
neformālās jeb neoficiālās ( dalībniekiem nav stingri noteiktu pienākumu un uzdevumu, tie eksistē viņu priekšstatos, dalībnieki apvienojas uz savstarpējo interešu pamata, piemēram datorspēļu fani);




-3-

4) pēc kontakta tiešuma un intimitātes:
primārās ( grupas locekļi ir labi pazīstami, kontaktējās ikdienā, savstarpēji mijiedarbojas, piemēram, ģimenes locekļi, labi draugi),
sekundārās ( grupas locekļu savstarpējās kontakti var būt reti un attiecības netiešas, katrs cilvēks vienlaicīgi var būt vairaku sekundaru grupu dalībnieks, piemēram, darba kolektīvs, kurā cilvēks iesaistījies kādā īslaicīgā uzdevumu veikšanā kopā ar citiem, apvienojoties ar saviem interešu biedriem);
1)pēc grupas locekļu vērtējuma jeb nozīmīguma pašam dalībniekam
dalības( tā, kurā iekļaujās un darbojās grupas loceklis,
referentā jeb etalongrupa ( tā ar kuras vērtībām, viedokļiem un normām cilvēks salīdzina savu uzvedību un statusu, piemēram, ‘Vēja brāļi”, jaunbagātnieki).
Cilvēkam var būt vairākas referentās grupas, kurām viņš cenšās līdzināties.
Grupas eksistē rakstīti un nerakstīti likumi, uzvedības noteikumi, kuri ir pieņemti sajā grupā un kurus grupas locekļi respektē; tā pat katrai grupai ir sava vērtību sistema.
Šie noteikumi un vertību sistema grupā veic noteiktas funkcijas:
regulatīvo – ietekmē grupas locekļu uzvedību un ricību,
vērtēšanas – salīdzina atsevišķo grupas locekļu rīcību un uzvedību ar grupā pieņēmtajām un novērtē, tas stiprina grupu, kā vienotu veselumu,
sociālās kontroles – ar dažādu līdzekļu palīdzību kontrolē, lai grupas locekļi ievērotu noteikumus, un vēršas pret tiem, kas tos pārkāpj (gan pozitīvā, gan negatīvā iezīmē).…

Author's comment
Work pack:
GREAT DEAL buying in a pack your savings −7,98 €
Work pack Nr. 1212604
Load more similar papers

Atlants

Choose Authorization Method

Email & Password

Email & Password

Wrong e-mail adress or password!
Log In

Forgot your password?

Draugiem.pase
Facebook

Not registered yet?

Register and redeem free papers!

To receive free papers from Atlants.com it is necessary to register. It's quick and will only take a few seconds.

If you have already registered, simply to access the free content.

Cancel Register