Matemātikas problēmas un to risinājumi

Ievads


Gandrīz katrā klasē ir kāds skolēns, kurš negrib mācīties matemātiku. Vai arī kurš spēj un grib mācīties. Tāpēc rodas jautājumi : Kas skolēnam traucē mācīties? Kāpēc viņš negrib mācīties? Kas būtu jādara skolēnam? Kas būtu jādara skolotājam?
Skaidrs, ka uz šiem jautājumiem nav vienas konkrētas, neapstrīdamas atbildes, tomēr tie ir būtiski cilvēkiem, kuriem nav vienaldzīgs matemātiskais izglītibas līmenis Latvijā. Tāpēc tika izvirzīts darba mērķis – apzināt problēmas, kas rodas mācot matemātiku un iemeslus, kāpēc skolēni nevēlas mācīties matemātiku.
Matemātisko zināšanu prasme ir ļoti nozīmīga, jo tā palīdz daudzās profesijās un ir to neatņemama sastāvdaļa, piemēram, arhitektūrā, biroja darbā, grāmatvedībā u.c. Matemātiskās zināšanas mēs arī izmantojam ikdienā. Tāpēc matemātiskās zināšanas ir ļoti nozīmīgas mūsu dzīvē un ir neatņemama tās sastāvdaļa.
Pētījuma veikšanā piedalījās vidusskolas un sākumskolas skolēni, kuri aizpildīja anketas, atbildot uz jautājumiem, kas ir saistīti ar matemātiku. Darba gaitā tiks apskatītas 6. un 11. klases skolēnu anketu analīze. Dažādas problēmas ar kurām saskaras skolēni mācoties matemātiku. Motivācija, kas nepieciešama katram skolēnam.
Darbā sīkāk raksturots jautajums – Kāpēc jāmācās matemātika? Šajā nodaļā tiek aprakstīti pamatpieņēmumi, kāpēc ir jāmācās matemātika.
Katrs skolēns var labi mācīties matemātiku.

…