Maģistra darbs “Iekļaujošā izglītība Apvienotajos Arābu Emirātos: problēmas un
ieteikumi” mērķis ir izpētīt Apvienoto Arābu Emirātu izglītības rīcībpolitiku, problēmas un
izstrādāt ieteikumus iekļaujošās izglītības attīstības pilnveidei.
Darbā izmantotās pētījumu metodes: dokumentu un pētījumu analīze, aptaujas un salīdzinošā
jeb komparatīvā metode.
Maģistra darbs sastāv no četrām daļām:
Pirmajā daļā tiek apskatīta Apvienoto Arābu Emirātu iekļaujošās izglītības būtība un
jēdzieni, iekļaujošās izglītības vēsture, attīstība un ricībpolitika.
Otrajā daļā tiek apskatīti un definēti trūkumi un problēmas iekļaujošajā izglītībā AAE, kā
arī identificētas problēmas un trūkumi ar ko saskaras AAE skolotāji sakarā ar iekļaujošo
izglītību.
Trešajā daļā tiek apkopoti un aprakstīti aptauju dati no Latvijas skolu skolotājiem un
skolu vadītājiem, izceļot galvenās problēmas iekļaujošajā izglītībā.
Ceturtajā daļā tiek apkopoti ieteikumi, kā veiksmīgāk īstenot iekļaujošo izglītību, sniedzot
personīgus un uz Apvienoto Arābu Emirātu pētījumiem balstītus secinājumus, kā arī
personīgajā praksē pieņemtiem risinājumiem saistībā ar iekļaujošo izglītību.
Darba rezultātā tika izdarīti galvenie secinājumi:
1.AAE valsts filozofija ir ļoti stingri motivēta un balstīta uz nepārtrauktu attīstību,
gan ekonomiski, gan sabiedrības izglītības līmenī, lai nodrošinātu drošu nākotni valstij un
tautai, tādēļ arī valsts lielu uzsvaru liek uz tautas izglītošanu.
2. Lai gan AAE tiek pievērsta liela uzmanība izglītībai, tā nav pirmā prioritāte valstī,
kur dominē ekonomika un naudas pelnīšana.
3. People of Determination jeb apņēmīgo cilvēku- skolēnu tiesības uz vienlīdzīgu un
taisnīgu izglītību ir atrunātas kopš 2006.gada konstitūcijas likuma Nr. 29, tomēr AAE
konstitūcija ir likusi lielu fokusu uz POD – skolēniem, taču nav atrunāta politika par
talantīgajiem jeb apdāvinātajiem skolēniem un to pilnvērtīgu attīstību, kā arī veiksmīgu
pašizaugsmi iekļaujošajā izglītībā.
4.AAE tiek īstenota iekļaujošā izglītība un nodrošināti speciālās izglītības pakalpojumi.
5.AAE jēdziens “ iekļaujošā” izglītība, nozīmē to, ka visiem ir tiesības iegūt izglītību
atbilstoši katra indivīda spējām, bet jēdziens “speciālā izglītība” nenozīmē izdalījumu vai
atstumšanu, bet norāda uz konkrētu skolēnu grupu, vai tie būtu SEND, POD, talantīgie vai
92
skolēni ar individuālu izglītības plānu. Neatkarīgi no skolēna visi skolēni mācās kopīgi
neizdalītās klasēs.
6.Neatkarīgi no valsts ekonomiskās attīstības, izglītības sistēmā ir vieta izaugsmei
un attīstībai.
7.AAE joprojām ir pietiekami daudz vietas jaunu tehnoloģiju ieviešanai mācību
procesos.
Darba izstrādē tika izmantota zinātniskā literatūra, publikācijas, dokumenti un anketas.
Darbs sastāv no 129 lappusēm, tajā ietverti 7 pielikumi. Darba izstrādē izmantoti 66
literatūras avoti.
Atslēgvārdi:iekļaujošā izglītība, speciālā izglītība, apņēmības pilnie cilvēki, Apvienotie
Arābu Emirāti
