Starpkultūras komunikācijas prasmju attīstīšana vidusskolās, izmantojot programmu Comenius

Darba autoram bija svarīgi uzzināt, kā mūsdienu jauniešiem veiksmīgāk apgūt starpkultūru komunikācijas prasmes, un ko tās dod viņu nākotnei. Darba autors vēlējās uzzināt, vai šo prasmju apguve ir nepieciešama jau vidusskolās.
Darba mērķis:
noskaidrot, kā starpkultūru saskarsme ietekmē vidusskolēnus un izstrādāt ieteikumus starpkultūru komunikācijas procesu uzlabošanai vidusskolās.
Darba uzdevumi:
1. analizēt izziņas materiālus par komunikāciju un kultūru;
2. analizēt un izvērtēt dažādu kultūru ietekmi komunikācijas procesā;
3. iegūt informāciju par izglītības programmu COMENIUS;
4. apstrādāt un analizēt iegūtos empīriskos datus;
5. izdarīt secinājumus no iegūtajiem datiem un informācijas materiāliem;
6. izstrādāt rekomendācijas.
Pētāmais objekts: starpkultūru integrācijas process COMENIUS programmas ietvaros vidusskolās.
Pētāmais priekšmets: veiksmīgas starpkultūru komunikācijas apguve vidusskolās.
Darba hipotēze: ja vidusskolās tiek veicināta starpkultūru komunikācijas prasmju apguve, tad tiek attīstīts jauniešu potenciāls veiksmīgākam darbam starptautiskā vide.
1.Saskarsmes būtība
Cilvēka personība veidojas un attīstās, dzīvojot konkrētā sabiedrībā un apgūstot sociālo pieredzi. Sabiedrībā cilvēki atrodas pastāvīgā mijiedarbībā, starp viņiem notiek saskarsme. Šajā procesā cilvēki iegūst gan jaunu informāciju par notiekošo sabiedrībā, gan informāciju par sevi, ko praktiski var saņemt tikai saskarsmē ar citiem. (Dūka M., 2005)
Saskarsme ir cilvēku savstarpējās attiecības, to sociālie un psiholoģiskie aspekti, praktiskā un garīgā sadarbība. Saskarsmes procesā notiek savstarpēja informācijas apmaiņa par priekšmetiem, idejām, emocijām, jūtām. Tā rezultātā nodibinās un pastāv cilvēciskie sakari. Saskarsmes process ir pieredzes apmaiņas process. Saskarsme notiek ar informācijas un praktisku darbību palīdzību, subjektam apgūstot vērtības, idejas, iemaņas. (Prasme klausīties, 2008) Turklāt saskarsmē cilvēki apmierina vajadzības, īsteno mērķus, gūst jaunas zināšanas, veic darbu, kas apliecina viņu spējas un viņu piederību noteiktai sociālai grupai. …