Pēc pamatskolas beigšanas skolēnam ir iespēja izvēlēties un iegūt izglītību, kurai būs svarīga loma visā viņa turpmākajā dzīvē. Viens no variantiem – turpināt mācības vidusskolā vai arī izvēlēties mācības profesionālajā vidusskolā, kura sniedz iespēju gan saņemt vidējo izglītību, gan apgūt kādu profesiju. Tas savukārt sniedz plašākas izaugsmes turpmākajā nākotnē. Rēzeknes Profesionālā vidusskola ir mācību iestāde, kas saviem izglītojamajiem sniedz stingrus pamatus visai viņu turpmākajai dzīvei.
Ienākot jaunā skolā, pusaudzis ir ar saviem uzskatiem un domām par visu apkārt notiekošo, bieži vien viņš arī nevienu nepazīst un tādēļ varētu būt grūtības, saskaroties ar saviem jaunajiem grupas biedriem un skolotājiem, kuriem ir arī savs vērtējums par dažādām lietām.
Nonākot jaunā vidē, skolēns ir spiests pielāgoties jaunajiem apstākļiem, jo profesionālajā vidusskolā mācību un audzināšanas process atšķiras no ierastā pamatskolas mācību un audzināšanas procesa. Lai iekļaušanās jaunajā skolā noritētu veiksmīgāk, izglītojamajam ir jāsadarbojas ar skolotājiem un saviem vienaudžiem. Nereti tas nemaz nav tik viegli izdarāms, jo pusaudža vecums ir viens no sarežģītākajiem un tāpēc iekļaušanās process visiem pirmo kursu izglītojamajiem nav vienādi viegls vai smags. Dažreiz gadās arī tā, ka izglītojamais skolā nomācās 4 gadus, taču veiksmīgs adaptācijas process tā arī nav noticis un tas it tikai tādēļ, ka nebija notikusi veiksmīga sadarbība starp izglītojamo, grupas biedriem un skolotājiem.
Arī audzinātājam ir ļoti svarīga loma iekļaušanās procesā, jo lielā mērā arī no viņa ir atkarīgs tas, kāds priekšstats par skolu radīsies viņa audzināmajai grupai un kā viņi spēs adaptēties jaunajos apstākļos.
Pusaudzis šajā vecumā ir ar savām vērtībām un domām par dzīvi un apkārtējo pasauli. Šajā vecumposmā attīstās svarīgākie personības komponenti – raksturs, pasaules uzskati un pašapziņa, jaunietis kļūst patstāvīgāks un emocionāli nobriedušāks. Bieži vien svarīgs ir ārējais izskats un materiālās vērtības, parādās interese par pretējo dzimumu, un tas viss ļoti ietekmē iekļaušanos jaunajā skolā.
Pētnieciskais darbs balstās uz A. Vorobjova, I. Kona, G. Svences, u.c. autoru teorijām.
Pētījuma priekšmets: iekļaušanās
Pētījuma objekts: mācību process
Pētījuma mērķis: izpētīt pirmo kursu izglītojamo iekļaušanās procesu profesionālajā vidusskolā un analizēt tā ietekmi uz mācību procesu.…
